8月尾，經同事介紹，去聽了一個講座。那廣告上的標題是〔細說日本七田真博士的理論及教學方法〕，興趣由此而來。
我對七田真既印象，是源自某日，朋友在skype問及有關小孩玩具，我便雀躍地說起自己那些手作仔玩具，例如白米膠樽沙沙，大小奶粉罐和包裝盒仔等等，然後另一位友人就搭咀說我這樣用生活作教材很〔七田mama〕，所以〔七田〕呢兩個字就印左響我腦海。

講座分三個topic，有兩個已忘掉，我主要想聽的是　－〔如何開發孩子想像的天空〕。
我是一個想像力極度豐富既人，而且亦深深感受到使用想像力的好處，發白日夢、作故仔造就了我樂天的性格，雖然有時都比人話我〔無知〕，但多年來使我成功地走出那些失落的日子，除遺傳之外，我倒想知道如何開發和培養孩子想像力，令anson的人生更快樂！（好大既抱負！哈哈！）

講師是幼兒教育專家KEN SIR （一個很補習天王的名字），講座內容似曾相識，我應該從網上瀏覽／看書時接觸過；但對於三位完全唔睇書既baba，ken sir的演講簡直是〔平地一聲雷〕，他把理論活潑化，所舉的例子切身，那些揶揄更是一針見血；兩個多小時的講座，沒放出一隻蚊子，卻聽到連續不斷的笑聲。

相隔個多月，希望我還能把要點摘下來：
• 愛是孩子健康成長的主要元素，可以通過以下來建立愛的關係：
＊每天擁抱孩子八秒，擁抱要帶力量，讓雙方有〔被愛〕的感覺。
＊每天起碼給予二十分鐘的親子時間，可以是看書、說故事、玩遊戲或聊天，親子時請專注在孩子身上。
＊請持之以恆。
• 孩子可以寫自己的名字為始，從而建立自尊感；教寫字時用故事／畫公仔形式，（我即時想到anson個中文名中的〔亦〕字，大慨可演繹成“anson頭上戴住頂帽，然後雙腳企直，雙手放好喺度照鏡鏡，因為baba準備要帶anson去街街！”
• 孩子的畫作就是他們的想像力，即使畫得差劣都要給予鼓勵，否定會扼殺孩子的創造力。
• 小孩三歲前要盡量避免看電視，每天不要超過15分鐘。
• 小孩的老積行為不一定來自電視劇，很多時是來自父母。
• 坊間一頸血教材最大的問題不在內容／價錢，而是父母能否安排時間陪教。
• 棒下管教不但無補於事，更會破壞親子關係；犯錯後帶著孩子善後，加以解釋事件，引導正確方法，孩子會更有得著。
例如孩子從厨房拿玻璃水柸到客廳，途中把水柸打玻，倒滿一地；
家長應跟孩子一同收拾（善後），說出水太熱了／太滿了（解釋事件），可以先用隔熱墊盛著／下次改用膠柸（引導正確方法）。
• 父母每日介紹生活細節，比書本學習獲益更多。
• 哭鬧是孩子渲洩脾氣的唯一方法，如果孩子不傷己，不害人，不破壞的話，父母不應硬性阻止。
• 對於孩子學習時的錯漏，請避免用“錯”這字眼，請多以鼓勵語氣說“try again” 。

講座後，來到少不了硬銷時間，手法十分溫和，沒有大批專員擁至；這次的產品是一連六課的家長教育課程，三個家庭議論紛紛卻沒有定案，隨著升降機門打開，各人便收拾心情準備離開；

就在踏進升降機之際，anson ba在最後方說：〔我想報喎！〕，然後六人即時折返。
先別論學費，就是anson ba這份求學之心，已教人感動，而且我頗有信心這學費不會白給。
十月開課後待續。